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姚安縣文化資源豐富，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)絢麗多彩，近年來，該縣按照縣委、縣人民政府“文化強(qiáng)縣”“非遺強(qiáng)縣”工作要求，以黨的二十大精神為指導(dǎo)，大力實(shí)施“非遺進(jìn)校園”活動，有力推動了非遺傳承可持續(xù)發(fā)展。

自2022年以來，縣文化和旅游局多次到思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、官屯鎮(zhèn)馬游小學(xué)、大成中學(xué)等學(xué)校開展“非遺進(jìn)校園”活動。通過“非遺+創(chuàng)新+拓展”模式的探索與實(shí)踐。因地制宜、因材施教，讓“非遺”表演與現(xiàn)代元素相結(jié)合，使學(xué)生易于接受、樂于接受。結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動，縣非遺中心、農(nóng)戲協(xié)會等演出團(tuán)體到各學(xué)校進(jìn)行了原創(chuàng)劇目花燈歌舞《鬧花燈》《崴花燈》、花燈小戲《彝寨鼓聲》《幸福像花兒一樣》等劇目的教學(xué)演示。在戲曲教學(xué)輕松、有趣的課堂上，學(xué)生們體驗(yàn)到了戲曲的美、特、奇、樂，也感受到燦爛的姚安本土文化。小邑拉花、老鷹曬翅、海底撈月、老牛擦背、蒼蠅搓腿等姚安傳統(tǒng)花燈舞蹈則深受師生喜愛。詼諧幽默的方式讓學(xué)生們在歡快的氣氛中接受了傳統(tǒng)文化的熏陶與洗禮，零距離、親眼觀看、親身參與，也讓孩子們真切感受到非遺魅力，加深了對我縣“三非遺”的理解，孩子們以興趣為導(dǎo)向，播下了對非遺熱愛的種子。

在官屯鎮(zhèn)馬游小學(xué)，縣文旅局組織羅英、郭自林等傳承人開展了梅葛等非遺項(xiàng)目的教學(xué)傳承活動，多姿多彩的民族服飾、繪聲繪色的表演、高亢悠長的梅葛調(diào)，一開場便把孩子們深深吸引住了，整個活動中，孩子們學(xué)得格外認(rèn)真。“我們非常歡迎縣文旅局來組織開展這樣特色的教學(xué)活動，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，對這樣的活動學(xué)生非常期待，活動中也讓學(xué)生學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，讓他們關(guān)注了解我們姚安優(yōu)秀文化和非遺知識，‘從我做起’‘從現(xiàn)在做起’，去宣揚(yáng)民族精神、傳播民族特色、推廣民族文脈。同時我校可創(chuàng)設(shè)“學(xué)+做+創(chuàng)+秀”非遺復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生文化創(chuàng)新實(shí)踐能力，為中華文化振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。”馬游小學(xué)羅曉飛老師說。

為擴(kuò)大活動影響和非遺傳播，營造學(xué)校與文旅部門共同參與、關(guān)注和保護(hù)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，由縣非遺中心和文化館共同牽頭，開展了非遺進(jìn)校園活動網(wǎng)絡(luò)媒體全覆蓋，引導(dǎo)學(xué)校充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅等，展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護(hù)意義、保護(hù)措施、取得的成就、非遺名錄項(xiàng)目等知識，促使非遺走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，使學(xué)生在非遺的滋養(yǎng)中，提升文化自信。

近年來，為深入推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”活動，姚安縣主要做了以下工作：

一是建立完善機(jī)制，深度挖掘保護(hù)非遺資源，為非遺進(jìn)校園活動開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。縣委、縣人民政府的高度重視，成立了姚安縣文化旅游非遺傳承和保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“非遺進(jìn)校園”活動實(shí)施方案，對非遺“三進(jìn)”活動進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一管理，為全縣非遺進(jìn)校園提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障；通過舉辦姚安縣梅葛文化節(jié)暨鄉(xiāng)村村晚、左門彝族蘆笙文化節(jié)、姚安縣第九屆農(nóng)村文藝匯演以及農(nóng)歷二月初八“龍華會”舞龍舞獅展演、“玫瑰之約非遺光祿”等活動以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類節(jié)慶活動；深入大河口、左門、光祿等鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成了對姚安“龍華會”“小邑拉花”大河口鄉(xiāng)“羊皮舞”、左門鄉(xiāng)“司刀舞”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的資料收集、拍攝和非遺項(xiàng)目申報。拍攝并制作完成《再說梅葛》電視專題片，編創(chuàng)《“梅葛”唉嘎哩》等文藝精品節(jié)目，制作《走進(jìn)迤西文獻(xiàn)名邦—姚安》《彝州文府—光祿》《非遺里的中國》云南篇等，編印了《姚安縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄》《姚安縣文化攝影集萃文韻荷城》《非遺里的中國（云南篇）拍攝花絮》。

二是創(chuàng)建“校內(nèi)+校外”文化傳承培養(yǎng)基地，促進(jìn)非遺在青少年群體中的普及與發(fā)展。結(jié)合全縣非遺資源實(shí)際及學(xué)校教育實(shí)際，制定了非遺進(jìn)校園活動規(guī)劃，保證工作依法依規(guī)有序推進(jìn)。縣文旅部門加強(qiáng)與校方協(xié)作，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研共同發(fā)展。以“三非遺”為載體編排的《荷城姚安美名揚(yáng)》《花燈韻》系列廣場舞引領(lǐng)健康向上的廣場文化，馬游小學(xué)梅葛課間操、光祿小學(xué)小邑拉花課間操、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校花燈操等特色課間文化成為了校園時尚，帶動花燈、梅葛、左腳舞課間操推廣；面向青少年策劃組織民樂、花燈、梅葛、壩子腔等傳統(tǒng)文化展覽展示和公益演出，編印《姚安壩子腔進(jìn)校園》教材1本，開展“三非遺”知識培訓(xùn)服務(wù)和社會實(shí)踐活動，開辦“梅葛工坊”，持續(xù)性舉辦“梅葛傳承人”培訓(xùn)班；翻譯整理了被譽(yù)為“彝族百科全書”的《梅葛》叢書，并在梅葛發(fā)源地馬游村委會掛牌成立了梅葛傳習(xí)所，在馬游小學(xué)建立梅葛傳承基地，使梅葛的傳承、表演、研究有了固定場所；免費(fèi)舉辦青少年文藝培訓(xùn)班。目前開設(shè)花燈歌舞、彝族舞蹈、二胡、阮、葫蘆絲、月琴等培訓(xùn)班350余個學(xué)時，招收學(xué)員100余人，青少年梅葛培訓(xùn)班300余個學(xué)時，招生30余人，舞蹈培訓(xùn)班300余個學(xué)時，創(chuàng)作優(yōu)秀劇目80多個。

三是多方發(fā)力，全力推動校園非遺傳承和發(fā)展不斷深化。每年緊扣主題，開展“文化和自然遺產(chǎn)日”宣傳展演，擴(kuò)大非遺影響力；2022年，參加了在楚雄舉行的“喜迎二十大 書聲彩云南”云上閱讀分享活動頒獎儀式，以歌舞《“梅葛”宣講新篇章》劇目“理論+非遺+藝術(shù)表演”的方式，融入“娃娃梅葛”元素，宣講了黨的二十大精神、“張桂梅精神”；2023年5月13日晚，在姚安縣光祿古鎮(zhèn)拍攝錄制的《非遺里的中國》（云南篇）在央視綜合頻道（CCTV-1）播出；2024年1月6日至9日，受中央廣播電視總臺邀請，姚安縣傳承人羅文輝、周麗珍，梅葛坊法人羅榮秀及梅葛坊童謠班11個孩子等共16人參加了《非遺里的中國》年度盛典錄制，讓“遠(yuǎn)古的聲音傳進(jìn)上海，五彩的服飾驚艷上海”；2024年2月14日，CCTV15持續(xù)熱播《童聲唱》唱游我家鄉(xiāng)——走進(jìn)楚雄《梅葛童謠》。

四是以文旅融合為抓手，以景區(qū)研學(xué)活動為平臺，擴(kuò)大姚安非遺知名度和影響力。依托4A級景區(qū)光祿鎮(zhèn)旅游人氣高漲，結(jié)合“非遺三進(jìn)”，建設(shè)非遺文創(chuàng)基地，搭建非遺文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)平臺，培養(yǎng)師生文化創(chuàng)新實(shí)踐能力，著力打造中小學(xué)生校外研學(xué)基地，持續(xù)探索非遺的“源”和“流”；利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)所、博物館，打造青少年教育實(shí)踐基地，推出光祿古鎮(zhèn)經(jīng)典一日游、兩日游的研學(xué)游精品線路，讓孩子在研學(xué)過程中普及文物和“三非遺”知識；探索建設(shè)非遺賦能鄉(xiāng)村振興基地，進(jìn)一步把非遺傳承與鄉(xiāng)村旅游業(yè)深度融合，繼續(xù)推進(jìn)“非遺”傳承保護(hù)與現(xiàn)代生活緊密連接，進(jìn)一步增強(qiáng)文化的認(rèn)同感，堅(jiān)定文化自信，鑄牢中華民族共同體意識。

“非遺傳承一直是我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，‘非遺進(jìn)校園’為非遺傳承帶來新的契機(jī)，我們通過在全縣部分中小學(xué)及職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行“非遺進(jìn)校園”活動，讓全學(xué)齡段的學(xué)生們在接觸非遺的同時，感受其魅力，讓根植于姚安大地的民族民間藝術(shù)走進(jìn)校園，將藝術(shù)精品和非遺保護(hù)成果展現(xiàn)在廣大師生面前，激發(fā)他們的愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，同時也為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。下步，我們將繼續(xù)利用好學(xué)校這一重要載體，定期組織傳承人或我中心職工到校給學(xué)生上課，希望能夠培養(yǎng)出合格的人才，為非遺傳承續(xù)上薪火。”縣非遺中心主任魁劍如是說。(陳艷枝/文  縣非遺中心/圖）